2015年7月16日下午，国家住院医师规范化培训教材《皮肤性病学》出版发布会暨皮肤性病学专业国家级规划教材建设研讨会在安徽金陵大饭店成功召开。陈洪铎院士、廖万清院士、人民卫生出版社有限公司董事长助理杨晋、中华医学会皮肤性病学分会名誉主任委员、系列教材主编张学军教授、分会主任委员张建中教授、分会候任主任委员郑捷教授、分会副主任委员陆前进教授、郑敏教授、高兴华教授、高天文教授、系列教材编委、安徽医科大学副教授胡志教授、教务处孙业桓处长等150余人出席会议。会议由郑捷教授主持。
（郑捷教授主持会议）
（陈洪铎院士、张学军教授、胡志教授、杨晋主任、涂平教授为《皮肤性病学》规范化培训教材新书揭幕）
（人民卫生出版社杨晋主任讲话）
人民卫生出版社杨晋主任代表人民卫生出版社领导和全体员工对国家住院医师规范化培训教材《皮肤性病学》的出版表示祝贺。住院医师规范化教材建设是我国住院医师制度顺利实施中关键的环节，该书成功出版为我国住院医师规范化培训提供了首本教材。他指出《皮肤性病学》系列教材建设工作一直走在医学教材建设的前列，其他多个学科借鉴《皮肤性病学》系列教材的建设模式。
（《皮肤性病学》系列教材主编张学军教授讲话）
张学军教授代表安徽省的全体皮肤科同道热烈欢迎大家来到合肥参加“国家住院医师规范化培训教材《皮肤性病学》出版发布会暨皮肤性病学专业国家级规划教材建设研讨会”。他详细地介绍了住院医师规范化培训教材编写的背景和教材编写的过程。张学军教授指出《皮肤性病学》住院医师规范化培训规划教材是我国皮肤性病学专业第一本国家级住院医师培训规划教材，读者对象为经过5年制临床医学本科教育，已经具备基础理论、基础知识、基本临床技能的医学生。该教材的成功编写和出版，完善了我国《皮肤性病学》教材建设体系，为我国皮肤性病学教学事业贡献了力量。
会上，张学军教授回忆了人民卫生出版社出版的国家本科生规划教材《皮肤性病学》第1版至第4版教材的编写情况，张学军教授指出“皮肤性病学教材建设事业的发展离不开前辈们的不懈努力和代代传承，他们为我国教材编写工作付出了辛勤劳动，培养了一代又一代的皮肤性学专家，为我国皮肤性病学的发展做出了不朽的贡献。”张学军教授以第五、六、七、八版教材主编的身份介绍了参与教材编写的专家，感谢各位老师和专家一起共同承担《皮肤性病学》专业系列规划教材的编写工作，为皮肤性病学专业教材建设贡献自己的力量，为我国皮肤性病学的教育教学工作贡献。
（住院医师规范化培训教材《皮肤性病学》主编涂平教授讲话）
国家住院医师规范化培训教材《皮肤性病学》主编涂平教授从教材编写形式和创新性方面向各位专家做了简要介绍，他指出该教材进一步完善了我国《皮肤性病学》教材建设工作，为服务我国医改贡献了力量。
（《皮肤性病学》第8版副主编高兴华教授讲话）
国家级本科生规划教材《皮肤性病学》第8版副主编高兴华教授指出该教材是我国皮肤性学专业教学的权威教材，为我国医学教育事业培养了一批又一批医学人才。
（《皮肤性病学教师辅导教材》第2版副主编张建中教授讲话）
《皮肤性病学教师辅导教材》第2版副主编张建中教授指出教师版教材是皮肤性病学教学中不可或缺的教材，使得教师在教学过程中有纲可循。
（《皮肤性病学临床实践（习）导引与图解》副主编陈翔教授讲话）
《皮肤性病学临床实践（习）导引与图解》副主编陈翔教授代表该教材全体编委发表讲话，他指出该教材无论在编写形式还是编写内容上都具有创新性，适用于本科生、实习生、研究生、住院医师和各级医生。
（《皮肤性病学图谱版》副主编崔勇教授讲话）
《皮肤性病学图谱版》副主编崔勇教授指出，图谱版教材为皮肤科医护人员提供了直观、简洁、清晰的图谱和相关知识，是《皮肤性病学》系列教材中非常重要的教材之一。
（安徽医科大学副校长胡志教授讲话）
安徽医科大学副校长胡志教授代表全校医护教职员工欢迎各位专家莅临合肥参加本次研讨会，他简要介绍了安徽医科大学的基本情况，并表明安徽医科大学将一如既往地大力支持皮肤性病学学科的发展和教材建设工作的开展。
据悉，《皮肤性病学》系列教材创造了多个第一：2002年，第五版《皮肤性病学》在国内医学教材系列中首次推出彩印版，高度贴近本专业直观化的特点；2004年出版的《皮肤性病学》第六版同步推出了教师辅导教材和习题集，在国内教材系列中较早完成了教材立体化建设；2006年，第六版《皮肤性病学》荣获首届全国高等学校医药教材“优秀教材一等奖”；2009年出版的《皮肤性病学》第七版进一步完善教材立体化建设，并探索与教学改革进程相契合，首次着手编写皮肤性病学图谱和皮肤性病学光盘。2013年，系列教材再添新成员，第一次组织编写全国住院医师规范化培训教材，顺应我国医学教育模式。2014年，继续承担国家卫生计生委“十二五”规划数字教材《皮肤性病学》的编写工作，也将于今年在全国医学院校推广使用。2015年，安徽医科大学皮肤性学团队牵头主编《皮肤性病学》慕课课程，教学内容不仅数字化，更将迈向网络化。（撰稿：朱才红、沈长兵）